TENEMOS AURICULARES NUEVOS.

   Para poder realizar los laboratorios virtuales con unas medidas de higiene adecuadas los niños y niñas se han traído los auriculares de casa.

EMPEZAMOS CON LA S.

    Después de reestructurar los grupos vamos al aula de informática de 8 en 8. Hemos tenido dos sesiones para probar como nos iba entrando cada alumno/a en su cuadernillo de trabajo. Ahora mejor. Siguiente fase a mejorar la introducción de las claves por parte de cada niño/a.

   La letra propuesta es la S, hemos realizado la grafía con el ratón, discriminación auditiva, visual,... seguimos avanzando. 

2º FASE DE SENSIBILIZACIÓN CON LOS ALUMNOS.

   El jueves 13 realizamos la segunda fase de sensibilización con los alumnos. Esta vez queríamos que cada niño y niña practicara desde su ordenador entrando en el Laboratorio Virtual de Lectoescritura desde el perfil del docente, pues nos fue misión imposible debido a que en la mayoría de los ordenadores el programa no cargaba. Con los/as alumnos/as que el programa no funcionaba correctamente utilizamos la pizarra digital. Esto nos lleva a reestructurar los grupos y los horarios.

LAS FAMILIAS CONOCEN EL LABORATORIO VIRTUAL DE LECTOESCRITURA.

   Las familias de Educación Infantil 5 años ya han conocido la propuesta de trabajo de la lectoescritura a través de los laboratorios virtuales.

PRIMERA SESIÓN DE SENSIBILIZACIÓN DE LOS ALUMNOS.

   Esto comienza a andar. Hoy martes 11 de Febrero hemos iniciado la primera sesión de acercamiento de los alumnos y alumnas al laboratorio virtual de lectoescritura  con la pizarra digital.

BIENVENIDOS/AS.

    Os damos la bienvenida a nuestro blog del laboratorio virtual de lectura que será un espacio para compartir todas las vivencias que tengamos en torno a la lectura en el formato de las tecnologías de la información y la comunicación.